La colère, oui ; le désespoir, non.

En salle des professeurs, le collègue grognon — celui qui trouve que rien ne va, que les dysfonctionnements s’accumulent, que la civilité se perd, que le niveau baisse, que l’Éducation nationale suit une pente erratique et méprise les enseignants — n’a pas bonne presse. Il plombe l’ambiance quand bien même tout le monde passe plus ou moins son temps à râler pour tout et rien.
La colère, oui ; le désespoir, non.

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Le rapport au vitriol sur l’école primaire

« Un système éducatif en situation d’échec », « un niveau des élèves inacceptable », « une organisation en décalage avec les besoins de l’enfant ».

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Re-relancez : la réforme des rythmes scolaires !

Les médias chargés de relayer ce genre d’info gouvernementale – obsolète avant d’être étudiée – ne servent qu’à accroître temporairement l’audience d’un président désavoué ou des ministres en recherches d’existences. De toute façon, cette réforme n’apporte pas de solutions concrètes, ni éducatives, ni techniques et se heurtent a de nombreux lobbys. MC

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