Dans le sillage du succès de la psychologue, Caroline Goldman (l’anti Dolto), circulent des idées toutes faites sur les enfants et l’éducation. Décryptage.
- Le « time out » est un bon outil éducatif
VRAI ET FAUX · C’est une évidence : mieux vaut le « time out », l’isolement temporaire de l’enfant, dans sa chambre par exemple, que la violence. « Ce qui est drôle, c’est que les militants de l’éducation positive et Caroline Goldman sont en fait d’accord sur l’essentiel, à savoir qu’on ne doit pas taper un enfant pour l’élever… […]
- L’éducation positive gangrène les crèches
FAUX · Aucune enquête ne prouve que l’éducation positive serait dominante dans les crèches, contrairement aux affirmations de Caroline Goldman. Et si c’était le cas, serait-ce vraiment un problème que les personnels des crèches soient non violents et très à l’écoute des besoins des bébés ? […]
- La mode du HPI rend ce diagnostic obsolète
FAUX · Le haut potentiel intellectuel (HPI) est une réalité psychométrique (qui se teste). Ce sont des êtres dont le QI est supérieur à 130 et ils constituent 2,3 % de la population. Mis à part quand il est réalisé par quelques charlatans, ce diagnostic est fiable… […]
- Le TDAH est le nouvel enfant pénible
FAUX · Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) fait l’objet d’un consensus scientifique dans le monde et il n’y a qu’en France qu’il est nié. « Des particularités culturelles françaises font que ce trouble est moins bien connu, moins bien diagnostiqué, moins bien traité, avec un accès aux soins inférieur à celui de pays au développement comparable, y compris des pays d’Europe, comme la Belgique ou l’Allemagne, affirme le psychiatre Yann Le Strat. […]
- Le complotisme existe dans le domaine de la santé
VRAI · C’est vrai, et Caroline Goldman l’alimente en décrétant que le TDAH est une maladie qui a été inventée par les laboratoires pour faire de l’argent. […] Pourquoi le complotisme en santé fait vendre ? Certains médias adorent un type de discours à la fois populiste et élitiste, note Elisabeth Feytit, […]
- Les enfants d’aujourd’hui sont mal élevés
VRAI ET FAUX · Selon un sondage de 2015, trois quarts des Français estiment que les enfants sont moins bien élevés qu’à leur époque. Mais si on sondait plus précisément les Français, quel temps regretteraient-ils exactement ? « Quand les réactionnaires fantasment un passé qui serait tellement mieux, on ne sait pas vraiment à quoi ils font référence… Personne ne voudrait revenir aux années 1960 où les enfants n’avaient pas le droit de parler à table et prenaient des coups de ceinturon quand ils ramenaient des mauvaises notes. Et on parle ici d’un passé qui n’est pas du tout ancien… On en est issus ! », dit Béatrice Kammerer.
- Les profs sont saturés de demandes individuelles harassantes
VRAI ET FAUX · Il y a le projet personnalisé de scolarisation (PPS), le projet d’accueil individualisé (PAI), le plan d’accompagnement personnalisé (PAP)… Bref, tout un tas de possibilités et d’acronymes pour soutenir les enfants qui, ayant des troubles de l’apprentissage, ont des besoins spécifiques. C’est une bonne chose. Mais en face, les profs, qui n’ont pas été formés, sont plus ou moins réceptifs : difficile, en même temps, de conduire une classe et de consacrer le temps nécessaire à ces enfants qui le requièrent. […]
Nolwenn Le Blevennec . Le nouvel Obs N° 3127. 29/08/2024. Source (Extraits)
Très intéressant pour l’ignorant que je suis dans ce domaine
Les enfants vont bien lorsque les familles, les enseignants et l’école vont bien.. Ce n’est pas vraiment le cas avec plus de 40 mômes par classe, des postes non attribués, des fermetures de classes, on entasse les gamins.. courage à eux et aux profs.. des familles décomposées, recomposées, touchées par le chômage.. la drogue.. l’immigration dans des quartiers sensibles… avec agression des enseignants … qui pensent au prochain mouvement .. pour changer d’établissement.